今天来聊聊关于如何提高初中学生的英语阅读能力，怎样提高学生的阅读和写作能力的文章，现在就为大家来简单介绍下如何提高初中学生的英语阅读能力，怎样提高学生的阅读和写作能力，希望对各位小伙伴们有所帮助。

(资料图)

1、一 要积累作文材料。

2、积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。

3、许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。

4、同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。

5、作家秦牧说:“一个作家应该有三个仓库:一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料;一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。

6、有了这三种，写起来就比较容易。

7、”这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。

8、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。

9、同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。

10、建议你们照老舍先生教的方法写:“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。

11、刮一阵风，你记下来;下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。

12、”2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来;另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。

13、如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。

14、俗话说:“好记忆不如烂笔头”。

15、记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。

16、如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。

17、所谓值得摘录的“精彩内容”。

18、与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。

19、一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。

20、为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。

21、不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。

22、一项有益的工作半途而废是很可惜的。

23、有人统计:马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种;列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。

24、像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。

25、二 要按循序渐进的规律训练。

26、提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。

27、怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。

28、下面介绍“七先七后”的训练序列，也许是比较具有普通意义的一种，请同学们根据自己的情况，参考使用。

29、1 先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。

30、2 先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事。

31、3 先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。

32、4 先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。

33、5 先不受写作“框框”的限制，放开胆子写;后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。

34、6 先“模仿”，写依样画葫芦的文章;后“创造”，写新颖别致的文章。

35、7 先力求把文章写长，强调扩展与铺陈;后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。

36、以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。

37、至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。

38、如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。

39、三 要养成良好的写作习惯。

40、同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。

41、从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。

42、1 “天天动笔，多少写一点”的习惯。

43、不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。

44、这的确是经验之谈。

45、俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。

46、2 “通篇构思，写作文提纲”的习惯。

47、写作文切忌写了上段还不知道下段写什么，一定要通篇构思，并且用提纲的形式把构思的作文“框架”固定下来。

48、长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。

49、3 “默诵文章初稿”的习惯。

50、古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。

51、如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。

52、4 “认真修改”的习惯。

53、古人云:“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。

54、如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。

55、5 “不说假话”的习惯。

56、凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。

57、如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。

58、6“不要硬写，强迫自己写”的习惯。

59、鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。

60、但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不下去，切不可借“不要硬写”为由而不交卷。

61、一时写不下去，放一会儿是可以的，但要强迫自己去思考，去彻底清查你的“材料库”，一定能找到符合命题的材料。

62、经过多次“强迫自己写”，思路打开了，作文水平也就提高了。

63、7 “保持文面整洁，书写力求规范”的习惯。

64、现在的青年学生一般很注意自己的仪表，这是无可非议的。

65、“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表，自然是非讲究不可的。

相信通过怎样提高学生的阅读和写作能力这篇文章能帮到你，在和好朋友分享的时候，也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。

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